Моя дитина в польській школі. Для вчителя
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 4
Заказывая «Мой ребенок в польской школе. Для учителя», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «польський» вы получите через 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
Моя дитина в польській школі. Навчальні матеріали для вчителя. Підручник із спілкування для вивчення польської мови як іноземної для батьків та опікунів на рівні А2/В1
- ISBN: 978-83-65099-15-0
- Автори: Agnieszka Wiśniewska, Samanta Busyła
- Рік видання: 2015
- Кількість видань: 2
- Тип обкладинки: м'яка
- Кількість сторінок: 68
- Формат: 21 х 29,5
- Рівень: А2 / B1
- Мова видання: польська
Видання містить навчальні матеріали для вчителів, зокрема граматичні таблиці, додаткові лексичні та граматичні вправи, пропозиції щодо ігор та мовних занять.
Серія «Моя дитина в польській школі» включає (кожен компонент доступний окремо) :
- Посібник для учня з CD
- Навчальні матеріали для вчителя (граматичні таблиці, лексико-граматичні вправи, мовні ігри)
- Моя дитина польською мовою школа - польсько-англійський розмовник для батьків і опікунів
- Моя дитина в польській школі - польсько-російський розмовник для батьків і опікунів
- Моя дитина в польській школі - польський розмовник для батьків і опікунів -китайська
- Моя дитина в польській школі - польсько-в'єтнамський розмовник для батьків і опікунів
ОГЛЯД
Відкриття кордонів і пов'язана з цим інтенсивна міграція населення призвело до багатьох соціальних і культурних змін. Ці зміни суттєво впливають на процес навчання лінгвістиці. Викладання мов у 21 столітті – це реалізація численних і амбітних цілей, спільним знаменником яких є озброєння учнів компетентностями, які дадуть їм кращий старт у житті, сприятимуть особистому та професійному успіху, дозволять реалізувати свої мрії, бажання та плани, а також дозволяють самореалізуватися. Особливо це стосується процесу викладання/вивчення мов у спільнотах мігрантів.
Тому ініціативу щодо створення навчальних матеріалів, адаптованих до конкретних життєвих потреб учнів, слід вітати з великою вдячністю. Рецензований підручник [...] є одним із серії навчальних матеріалів, призначених для навчання батьків дітей-іноземців, які перебувають у Польщі. [ ... ]
Сильною стороною підручника є тексти (письмові та усні). Здебільшого вони готуються, але вражає їхній автентичний характер, який видно як у їхній структурі, так і у використаних мовних формах. Можна сміливо сказати, що вони «дидактично автентичні» (М. Даковська 2001: 128). Автори, ґрунтуючись на широкому аналізі навчальних матеріалів, змогли створити тексти, які переносять слухача/читача у світ польської початкової школи. Це, звісно, сприяє досягненню пріоритетної мети навчання польської мови – ефективного спілкування в конкретних ситуаціях і в конкретному соціокультурному контексті.
З рецензії д-ра Хаб. Івона Яновська
Центр польської мови та культури у світі
Ягеллонський університет